Si llevas años sin tocar el inglés, tranquilo: para preparar esta parte de las oposiciones de ADIF no necesitas convertirte de repente en bilingüe. Necesitas saber qué nivel te corresponde, qué tipo de preguntas debes entrenar y dónde estás perdiendo puntos.
IMPORTANTE: Las oposiciones de Adif NO EXIGEN presentar título. No es necesario haber aprobado exámenes oficiales de inglés. Las categorías A2, B1… son para orientar sobre el nivel.
Y hay una razón para no dejarlo para el final.
El inglés forma parte de la fase de oposición de los principales procesos de ingreso de ADIF. En Personal Operativo 2026, por ejemplo, el test de idioma supone 40 puntos dentro de una fase de 200 y existe un mínimo por prueba: sacar una buena nota global no compensa quedarse por debajo del mínimo exigido en inglés.
Además, no existe un único “inglés de ADIF”. El nivel cambia según la categoría profesional.
En TenTuPlaza preparamos el idioma de la misma forma que el resto de la oposición: orientándolo al examen, practicando preguntas, analizando fallos y utilizando simuladores para comprobar si realmente estás mejorando.
Vamos a ver primero qué te pide ADIF y después entraremos en lo importante: qué preguntas puedes encontrarte y cómo entrenarlas para subir nota.
¿Qué nivel de inglés pide ADIF en 2026?
ADIF publicó el 14 de julio de 2026 sus procesos de ingreso para Personal Operativo, Mando Intermedio y Cuadro y Técnico, con 1.079, 311 y 128 plazas respectivamente.
El nivel orientativo de inglés cambia según el grupo profesional:
| Categoría ADIF | Nivel orientativo de inglés |
| Personal Operativo | A2 |
| Mando Intermedio y Cuadro | B1 |
| Técnico | B2 |
Las bases de Personal Operativo 2026 establecen un nivel orientativo A2. En Cuadro Técnico, la preparación actual trabaja un nivel B1, mientras que las bases de Técnico 2026 sitúan la prueba en B2.
Y ojo con la palabra orientativo.
ADIF utiliza como referencia los niveles del Marco Común Europeo, pero tú no vas al examen a presentar tu título de una academia de idiomas. Vas a enfrentarte a un test de conocimiento de inglés.
Por eso, preparar un A2, B1 o B2 para ADIF no significa estudiar exactamente igual que si quisieras obtener un certificado oficial.
Tu objetivo aquí es otro: resolver preguntas tipo test con precisión y dentro del tiempo disponible.
¿Cuánto cuenta el inglés en el examen de ADIF?
Cuenta lo suficiente como para no poder ignorarlo.
En Personal Operativo 2026, la fase de oposición se estructura sobre 200 puntos: 40 correspondientes al psicométrico, 40 al test de inglés y 120 al test de conocimientos. Para superar la fase se exige alcanzar al menos 100 puntos totales y un mínimo del 40 % en cada uno de los test.
Eso significa algo muy sencillo:
el inglés no es solo una oportunidad para sumar puntos; también puede convertirse en un bloque eliminatorio.
En Cuadro Técnico y Técnico se trabaja igualmente sobre una estructura donde inglés, psicotécnicos y conocimientos forman parte de la fase selectiva, con el idioma teniendo un peso propio dentro de la puntuación.
Si se te da muy bien el temario, estupendo.
Pero eso no convierte el inglés en prescindible.
Y si partes de un nivel bajo, precisamente por eso interesa empezar pronto: levantar una parte concreta del examen suele ser mucho más manejable que intentar recuperar meses de inglés en las últimas semanas.
¿Qué tipo de preguntas salen en el examen de inglés de ADIF?
Aquí podemos dejar de especular y mirar lo que hizo ADIF.
Los cuadernillos oficiales publicados tras los exámenes de 2025 permiten observar con bastante claridad qué habilidades se evaluaron en Personal Operativo, Cuadro Técnico y Técnico.
Eso no significa que ADIF esté obligado a repetir las mismas preguntas ni la misma distribución en 2026. Pero sí nos da una referencia mucho más útil que preparar inglés a ciegas.
Inglés A2 de Personal Operativo: gramática sencilla, vocabulario y situaciones cotidianas
En el examen oficial de Personal Operativo de 2025 aparecieron preguntas sobre cuantificadores, formas verbales, condicionales sencillos, vocabulario cotidiano, interpretación de carteles, situaciones comunicativas y comprensión de mensajes breves.
Por ejemplo, el examen utilizó contextos relacionados con compras, hoteles, salud, carteles como “No smoking”, situaciones de aeropuerto o un correo breve informando del cambio de horario de una clase.
Hay una conclusión interesante:
no necesitas aprenderte un diccionario ferroviario en inglés para preparar el A2 de ADIF.
En el examen de 2025 predominó un inglés funcional y cotidiano.
También hubo preguntas donde no bastaba con traducir una palabra. Había que comprender qué significaba una frase o dónde podía producirse determinada conversación.
Por eso, estudiar únicamente reglas gramaticales sería quedarse a medias.
Inglés B1 de Cuadro Técnico: más gramática y más precisión léxica
Cuando subimos a Cuadro Técnico, el salto se nota.
El examen B1 de 2025 incluyó vocabulario, condicionales, cuantificadores, formación de palabras, interpretación de avisos, comprensión de frases y estructuras gramaticales de mayor dificultad.
ADIF planteó, por ejemplo, ejercicios donde había que elegir entre palabras próximas por significado, interpretar correctamente un aviso o reconocer la construcción adecuada de una condicional.
También aparecieron estructuras menos básicas, como inversiones después de determinados adverbios.
Aquí ya no basta con pensar:
“Más o menos entiendo la frase”.
En B1 empieza a ser mucho más importante reconocer por qué una opción es correcta y las otras tres no.
Inglés B2 de Técnico: comprensión, matiz y estructuras más complejas
En Técnico, el B2 de 2025 elevó todavía más la exigencia.
El examen incluyó pronombres relativos, condicionales, inversión, vocabulario en contexto, inferencias, comprensión de mensajes y hasta identificación del tono de una frase.
Ya no se trata solamente de saber qué significa una palabra.
Puedes entender toda la oración y aun así fallar porque no has identificado el matiz entre dos respuestas, la estructura gramatical correcta o lo que realmente se puede inferir del mensaje.
Por eso la preparación debe evolucionar con el nivel.
A2 exige base y agilidad. B1 exige precisión. B2 exige precisión más comprensión del matiz.
Preguntas típicas de inglés ADIF: ejemplos explicados
Los siguientes ejercicios son ejemplos originales de TenTuPlaza. No son preguntas oficiales ni pretenden anticipar qué preguntará ADIF en 2026.
Están construidos para practicar habilidades que sí aparecieron en los exámenes oficiales anteriores.
| Nivel | Ejemplo | Respuesta y razonamiento |
| A2 | There ___ two trains at platform 4. A) is · B) are · C) be · D) am | B) are. El sujeto es plural, “two trains”, por lo que corresponde “there are”. |
| A2 | Sign: STAFF ONLY. What does it mean? A) Everybody can enter · B) Only employees can enter · C) The office is closed · D) Customers must wait | B. No necesitas traducir palabra por palabra: debes reconocer el significado funcional del cartel. |
| B1 | If I ___ enough time, I’ll finish the report today. A) have · B) had · C) will have · D) would have | A) have. En el primer condicional usamos presente después de “if” y futuro en la otra parte. |
| B1 | The train was ___ because of a technical problem. A) delayed · B) delay · C) delaying · D) lately | A) delayed. Hay que reconocer la categoría gramatical y el significado que encaja en contexto. |
| B2 | Rarely ___ such a clear explanation. A) I have heard · B) have I heard · C) I heard have · D) did I heard | B) have I heard. Con “rarely” al inicio aparece inversión entre auxiliar y sujeto. |
La idea no es memorizar estas cinco respuestas.
La idea es entender que cada error puede pertenecer a una categoría diferente.
Si has fallado la primera porque no controlas there is / there are, tienes un problema gramatical concreto.
Si fallas un aviso pese a conocer todas las palabras, tienes un problema de comprensión.
Si dudas entre delayed y delay, necesitas trabajar vocabulario y categorías gramaticales.
Cuando clasificas el fallo, sabes qué estudiar después.
Los errores que más puntos te pueden costar en inglés
Uno de los problemas de estudiar idiomas para una oposición es que resulta muy fácil dispersarse.
Puedes pasar una tarde aprendiendo una lista de 80 palabras y terminar sin haber mejorado prácticamente nada tu capacidad para responder el examen.
El error más habitual es estudiar inglés general sin mirar cómo se convierte ese inglés en preguntas tipo test.
También aparecen otros patrones: traducir todo literalmente antes de responder, dedicar demasiado tiempo a una pregunta, estudiar una regla pero no practicarla después, no revisar por qué se produjo un fallo o dejar el inglés aparcado porque “primero voy a terminar el temario”.
Este último es especialmente peligroso.
Si esperas a terminar todo lo demás para descubrir que tu inglés está por debajo del mínimo, has convertido un problema solucionable en una carrera contrarreloj.
La alternativa es mucho menos épica y bastante más efectiva:
trabajarlo de forma constante desde el principio.
Estrategia para subir tu nota de inglés en ADIF
No necesitas empezar estudiando veinte temas de gramática.
Necesitas saber primero qué estás fallando.
Paso 1. Haz un test para conocer tu punto de partida
Antes de diseñar un plan, mídete.
Haz una batería de preguntas del nivel que te corresponda y registra tanto los aciertos como el tipo de errores.
Imagina que sacas un 53 %.
Ese número por sí solo dice poco.
Ahora imagina que descubres que casi todos tus errores proceden de tiempos verbales y condicionales, mientras que en vocabulario y comprensión estás cerca del 90 %.
Eso ya cambia completamente tu planificación.
No tienes “mal inglés”.
Tienes dos áreas concretas que están bajando tu nota.
Paso 2. Divide tus fallos por categorías
Una clasificación sencilla puede separar gramática, vocabulario, comprensión, lectura precipitada y preguntas en las que dudaste entre dos respuestas.
Después de varias sesiones empieza a aparecer un patrón.
Quizá siempre fallas preposiciones.
Quizá los condicionales se te atragantan.
Quizá entiendes el texto, pero eliges una respuesta que dice algo parecido y no exactamente lo mismo.
Ese patrón vale oro, porque te dice dónde tiene más rentabilidad invertir la siguiente hora.
Paso 3. Estudia una regla y conviértela inmediatamente en preguntas
Si hoy trabajas condicionales, termina la sesión haciendo preguntas de condicionales.
Si estás repasando cuantificadores, haz después un bloque de some, any, much, many, few, little…
El esquema debería ser:
entender → practicar → equivocarte → corregir → volver a practicar.
Leer una explicación y pensar “ah, vale, ya lo entiendo” produce una sensación fantástica.
Hasta que dos días después aparece la misma estructura en un test y vuelves a dudar.
La práctica es la parte que convierte la explicación en rendimiento de examen.
Paso 4. Entrena también comprensión sin traducirlo todo
En los exámenes oficiales anteriores encontramos mensajes, avisos, frases y pequeñas situaciones comunicativas.
Tu objetivo debería ser entender el mensaje, no realizar una traducción perfecta al español.
Por ejemplo:
“The meeting has been pushed back.”
No necesitas analizar cada palabra durante 40 segundos.
Necesitas reconocer que push back en ese contexto implica aplazar.
Cuanto más vocabulario aprendas dentro de frases y situaciones, menos dependerás de traducir mentalmente cada elemento.
Paso 5. Repite tus preguntas falladas
Una pregunta fallada tiene mucho más valor después de corregirla.
Porque ya ha localizado una grieta.
Si la guardas y vuelves a enfrentarte a ella varios días después, puedes comprobar si realmente has corregido el problema.
Si vuelves a fallar, esa materia necesita otra vuelta.
En TenTuPlaza insistimos mucho en esta lógica: el error no termina cuando ves la respuesta correcta.
Termina cuando puedes enfrentarte de nuevo al mismo concepto y resolverlo sin ayuda.
Paso 6. Pasa progresivamente a simulacros con tiempo
Al principio puedes practicar despacio.
Pero no deberías llegar al examen habiendo hecho siempre inglés sin reloj.
El día de la prueba tendrás más bloques que resolver y necesitarás tomar decisiones rápidas.
Por eso, a medida que avanzas, hay que pasar de preguntas aisladas a baterías y de baterías a simulaciones donde el tiempo también forme parte del entrenamiento.
Saber inglés y saber responder inglés en un examen son dos habilidades relacionadas, pero no idénticas.
¿Debo responder si dudo entre varias opciones?
Aquí hay que diferenciar estrategia matemática de normativa de convocatoria.
En los exámenes de ADIF de 2025 que hemos analizado se aplicó la fórmula aciertos − errores/3, mientras que las respuestas en blanco no puntuaban ni penalizaban.
Con cuatro opciones, esta corrección produce un efecto interesante:
| Situación | Qué ocurre matemáticamente |
| No puedes descartar ninguna de las 4 respuestas | Responder completamente al azar tiene valor esperado 0 |
| Puedes eliminar 1 opción | Responder pasa a tener expectativa positiva |
| Puedes reducirlo a 2 opciones | La expectativa mejora todavía más |
¿Por qué?
Si eliges totalmente al azar entre cuatro respuestas, tienes un 25 % de acertar y un 75 % de fallar. Con una penalización de un tercio, ambos efectos se compensan matemáticamente.
Pero si consigues descartar una alternativa claramente incorrecta, ya no estás adivinando entre cuatro: eliges entre tres.
Eso demuestra por qué aprender a eliminar distractores también es estrategia de examen.
Ahora bien: esta explicación toma como referencia la corrección utilizada en 2025. Para la OEP 2026 debes comprobar siempre las instrucciones definitivas publicadas por ADIF antes de aplicar una estrategia de respuesta.
No des por hecho que una norma del año anterior se mantiene porque “siempre ha sido así”.
Plan de 4 semanas para mejorar tu inglés ADIF
Este plan no promete llevarte de cero a B2 en un mes.
Su objetivo es mucho más realista: mejorar tu rendimiento en preguntas tipo test durante cuatro semanas de trabajo dirigido.
| Semana | Prioridad | Trabajo |
| 1 | Diagnóstico | Test inicial, clasificación de errores y repaso de los dos bloques con peor rendimiento |
| 2 | Base | Gramática prioritaria + vocabulario contextual + baterías cortas de preguntas |
| 3 | Consolidación | Mezcla de contenidos, comprensión, repetición de falladas y primeros bloques con tiempo |
| 4 | Examen | Simulacros, análisis de errores, repaso dirigido y estrategia de respuesta |
No necesitas estudiar lo mismo todos los días.
De hecho, si tus estadísticas muestran que comprensión está en un 90 % y gramática en un 45 %, dedicar exactamente el mismo tiempo a ambas partes tendría poco sentido.
El plan debe cambiar según tus resultados.
Ahí es donde medir deja de ser algo bonito para convertirse en una herramienta de estudio.
Cómo preparamos el inglés para ADIF en TenTuPlaza
En TenTuPlaza el inglés no aparece como un PDF perdido al final del Campus que debes estudiar por tu cuenta.
Forma parte de la preparación.
Según el curso, nuestros alumnos tienen clases de inglés en directo y grabadas, material específico, clases de práctica, preguntas tipo test y simuladores, junto al resto del temario y los psicotécnicos.
Y esto permite aplicar el mismo sistema que explicábamos antes:
clase → práctica → test → error → corrección → nueva práctica → simulacro.
Además, integrar el inglés dentro de la plataforma permite medirlo junto al resto de tu preparación en vez de tratarlo como una asignatura independiente que “ya estudiarás algún día”.
Si llevas mucho tiempo sin tocar el idioma, también hay algo importante que queremos que tengas claro:
no eres el único.
Muchos opositores llegan después de años trabajando en sectores donde prácticamente no han utilizado inglés.
El punto de partida importa para diseñar el plan.
No para decidir de antemano que no puedes conseguirlo.
¿Cómo estudiar A2, B1 o B2 sin perder tiempo?
La profundidad cambia, pero el método puede mantenerse.
Para A2, céntrate en consolidar estructuras básicas y ser muy rápido reconociendo situaciones cotidianas.
En B1 necesitarás ampliar gramática y vocabulario, trabajar estructuras más variadas y mejorar la capacidad de distinguir opciones muy próximas.
En B2 tendrás que añadir un nivel mayor de precisión: relaciones gramaticales complejas, inferencias, tono, vocabulario contextual y estructuras que quizá no aparecen en una conversación cotidiana.
Pero en los tres casos existe una regla común:
estudia aquello que después puedas comprobar con preguntas.
No midas el avance por el número de páginas de gramática que has leído.
Mídelo por tu capacidad para resolver preguntas que antes fallabas.
Preguntas frecuentes sobre el inglés en ADIF
¿Qué nivel de inglés necesito para Personal Operativo de ADIF?
La convocatoria de Personal Operativo 2026 establece de manera orientativa un nivel A2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
¿Qué nivel se exige para Cuadro Técnico?
La referencia utilizada en Cuadro Técnico es un nivel orientativo B1. La preparación actual de TenTuPlaza para este grupo trabaja precisamente inglés B1.
¿Y para Técnico de ADIF?
Las bases de Técnico de ADIF 2026 incluyen una prueba de inglés de nivel orientativo B2.
¿Necesito presentar un certificado oficial de inglés?
No hace falta un certificado oficial. Lo que cuenta es el examen, da igual los títulos que tengas.
La prueba de idioma de estos procesos consiste en superar el test correspondiente del proceso selectivo. El nivel A2, B1 o B2 funciona como referencia de dificultad del conocimiento que se evalúa.
¿Las preguntas son de inglés ferroviario?
Los exámenes oficiales de 2025 que hemos revisado utilizaron mayoritariamente vocabulario y situaciones de carácter general: compras, viajes, hoteles, trabajo, avisos, salud o mensajes cotidianos, además de gramática y comprensión. Por tanto, preparar exclusivamente vocabulario ferroviario dejaría fuera buena parte de las habilidades realmente evaluadas.
¿Cuántas preguntas de inglés hay?
En Personal Operativo 2025 hubo 15 preguntas ordinarias de inglés y 3 de reserva. Las instrucciones del examen situaban el bloque entre las preguntas 19 y 36.
Para 2026, comprueba el número definitivo cuando ADIF publique las instrucciones correspondientes a la prueba. No conviene trasladar automáticamente el número de preguntas de una convocatoria a otra.
¿Los errores penalizan?
En las pruebas de 2025 analizadas se utilizó la fórmula aciertos − errores/3, mientras que las respuestas en blanco no penalizaban.
La fórmula que debes utilizar el día del examen será siempre la que establezca ADIF para tu convocatoria concreta.
No necesitas estudiar “todo el inglés”: necesitas preparar el inglés que te van a evaluar
Si hace diez años que no abres un libro de inglés, ver “A2”, “B1” o “B2” en las bases puede imponer.
Pero esos niveles dejan de parecer una montaña cuando empiezas a separar el problema.
Gramática.
Vocabulario.
Comprensión.
Tiempo.
Errores repetidos.
Estrategia de respuesta.
Y a trabajar uno detrás de otro.
En TenTuPlaza no podemos responder las preguntas por ti el día del examen. Tampoco podemos evitar que haya temas que cuesten más que otros.
Lo que sí podemos hacer es ayudarte a saber qué estudiar, practicarlo con preguntas y comprobar con datos si estás mejorando.
Porque el inglés no debería ser ese bloque que dejas para las últimas semanas con la esperanza de que salga fácil.
Tiene puntos en juego.
Y esos puntos también se entrenan.
